PLONOWE scenariusze zajęć terenowych powstały z myślą o nieformalnej, praktycznej edukacji ekologicznej młodzieży – takiej, która uczy przez doświadczenie, działanie i współtworzenie.
„Jesień w Ogrodzie” to gra zespołowa, w której młodzież przygotowuje ogród do zimy, wykonując prawdziwe prace ogrodowe. Uczniowie i uczennice pracują w małych grupach, uczą się współpracy, koordynacji zadań, rozpoznawania procesów zachodzących w glebie
i roślinach, a przede wszystkim – rozumienia ogrodu jako systemu, w którym każdy element wspiera całość.
„Życie w Ogrodzie” to warsztat łączący ekologię z edukacją medialną. Uczestnicy obserwują jesienny ogród, pracują z kolorem, światłem i ruchem, a następnie tworzą krótkie filmy, ucząc się różnicy między formami narracji: filmem informacyjnym, rozrywkowym
i edukacyjnym. Zajęcia rozwijają wrażliwość na detale natury, ale też kompetencje związane z krytycznym odbiorem i tworzeniem treści wizualnych.
Oba scenariusze wprowadzają młode osoby w świat miejskich upraw i permakulturowego myślenia o naturze, wspierając:
- uważność na zmiany zachodzące w ekosystemie,
- zrozumienie sezonowości i zależności w ogrodzie,
- umiejętność współpracy i planowania działań,
- wykorzystanie mediów jako narzędzia do opowiadania o środowisku.
Scenariusze zostały opracowane w ramach projektu „Młodzi w PLONACH”, realizowanego na terenie Ogrodu Miejskiego PLONY i dofinansowanego ze środków Miasta Gdańska.
